幼児教室ma&#12539;senka

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2023年10月30日月曜日

心を揺さぶられた10月でしたか？

「大事な事は、動揺して生活パターンを崩さない事」

この時期に指摘され、正直動揺してしまいました。

何とも心強い言葉です。

高野先生に御相談させていただき良かったです。

（幼児保護者）

保護者の方から相談を受けました。

ma・senkaではない場所で

「指摘され、正直動揺してしまいました」

ということですが、たしかに急に言われると驚くようなことだと思います。

ですが、現在この教室生は、はっきり言って順調です。

ふつうに右肩上がりと言って差し支えありません。

子どもはもちろん、親も動揺されて生活パターンを崩されると、色々失うものがあるでしょう。

親がバランスを崩すと、子どものバランスも崩れます。

スポーツでフォームが重要なように、学習においてもフォームがあります。

相談されて最初に浮かんだ言葉は、

「フォームを崩さないでほしいな」

でした。

何しろ、現在順調なのですから、このペースでそのまま小学校に上がるまでは進んでほしいと思っているぐらいです。

教室での姿から想像する限り、家庭での学習、その他様々な体験による学びも進んでいるようですので、ますます今の生活パターンを変える理由がありません。

生活パターン、フォームを変える必要があるのは、結果が出ていない時です。

10月もあと2日で終わりになりますが、今月は教室生の保護者の方は、かなり心を揺さぶられた月になったと思います。

英数国理社オール5の通知表を目にし、全教科「大変良い」の通知表を目にし、小1英検5級合格を目にし、それこそ何度も動揺された方もいらっしゃるでしょう。

なぜ動揺したかというと、まずは親が子どもの教育に真剣だからです。

他人の子どもの通知表を待ち受け画面並みに毎日何度も目にし、いつの間にか凝視しているということは、それだけ教育に関心があるということです。

「そんなことないです」

と言っても、実際、画面を覚えるほど見ちゃってるのですから、嘘をつかないことです。

そして、

「ちょっと勉強の仕方を変える時期なのかな」

と、転機を迎えたからです。

「もっとやってる人がいるのは知ってたけど、やっぱりちゃんと結果が出るんだ」

「これ以上勉強のことを考えるのは教育ママっぽくて嫌だけど、結果が出ないのはもっと嫌。すごい複雑な気持ち」

「上級生ならともかく、下級生にこんな結果出されたら、そりゃ動揺するわ」

この気持ちを解消するには、結果が出るようなフォームをつくることです。

書いて書いて書きまくる勉強でも、結果が出れば何も言われません。

ただ、その方法で志望校に合格できない、もっと言えば、受験させてもくれないと思うのなら、今のフォームを手放すことです。

幼児や小学生に言うことはないですが、中学生なら

「高校受験で落ちることができたら凄いよ。今のままだと、まず受けさせてももらえない。不合格の経験すらさせてもらえない」

と話したことがあります。

高校受験で落ちることができたなんて、凄いことです。

中学校の先生に認めてもらえたという証拠です。

認めてもらえなかった場合、願書を出すことすらできません。

本番の受験前に予選落ちの屈辱は、15歳にとって大きなストレスになります。

自分を大事に、今のペースで勉強を続けてもいいですが、自分を大事にしたはずなのに、中3の冬、その自分の成績に裏切られます。

本番前に予選落ち。

これほどしんどいことはありません。

小1から中2まで8年間

「おれ、長岡高校行くから」

と言っていた人が、ふつうに商業高校に行きます。

そんなもんです。

それぐらい、全然あります。

夢を口にするぐらい誰でもできます。

夢を可能にする努力ができる人は、ほとんどいません。

ですから、倍率が思っていたより抑えられます。

口だけ盛っている人が、中学校内で予選落ちしています。

その人に必要だったのは、フォーム改造です。

うまくいっている親子には、

「大事な事は、動揺して生活パターンを崩さない事」

とはっきり言います。

他人の子どもの通知表を待ち受け画面並みに毎日何度も目にし、いつの間にか凝視している方は、うまくいっていないという自覚があるか、

「うちの子も、こんな良い成績取ってきてくれたらな」

という欲がある人です。

欲があるなら、生活パターンを変えましょう。

今の結果は、今の生活パターンが招いたものです。

良い結果も悪い結果も自業自得です。

自分に責任があるのですから、自分が変われば結果も変わります。

英数国理社オール5の生徒は、小6の時、雪の降る中、長靴を履いて附属長岡小学校から歩いて教室まで来ていました。

できる人には意志があります。

まわりに伝わるほどの意志があります。

ブログにも残っていますが、入塾前の三者面談の席で

「あなた、勝ちたいんでしょ？」

と聞くと、

「はい」

と答えた生徒です。

意志を持てば行動も変わりますし、結果も出ます。

事実、教室にこれだけ心を揺さぶられる存在が何名もいます。

動揺して終わらないことです。

動揺は、

「今のままじゃいけない」

サインです。

「もっとうちの子はできるはず」

というサインです。

欲があるなら、形にする努力をしましょう。

欲があるなら、数字を上げる努力をしましょう。

今年もあと2ヶ月ですね。

できる限りのことをして、1年を締めくくりたいものです。

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たくさんの方に見ていただきまして嬉しいです。

ありがとうございます。

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2023年10月29日日曜日

英検5級合格（小1）

小学1年生が英検5級合格しました。

合格おめでとうございます。

教室にいた小学生たちと拍手をしましたが、大変嬉しかったです。

「何級に合格しましたか？」

「5級」

「次は何級を目指しますか？」

「4級」

「だよね。ぜひ頑張ってください」

というやり取りを小学生の前でしました。

ありがとうございます。

この10月は英検試験の翌日がピアノの発表会、その2週間後にすぐブルグミュラーコンクール新潟2地区の予選があった為、本当に息子にとってはずっと緊張が抜けない日々が続いていたと思います。

体調もこの時期崩す事が多かったので心配でしたが何とか体調も崩さず、乗り切る事が出来、ホッとしています。

（小1保護者）

忙しい日々の中、結果が出て良かったですね。

筆記試験もリスニングも8割を越え、リスニングに関しては9割近かったと思います。

（小1保護者）

ということだそうですので、内容も素晴らしいです。

これまでma・senkaでは小6が準2級に合格したり、小3が5級に合格してきました。

今回の合格は、それらとは意味合いがちがいます。

今までは、自分より年上の子どもの合格を見て、

「来年、うちの子も目指そうかな」

「小学生になったら考えてみようかな」

と思っていたかもしれませんが、今回は

「え？小1でもう合格したの？」

「うちの子より年下なの？」

という驚きがあったと思います。

追う身は楽しいですが、追われる身はシリアスになります。

小1英検5級合格と知って、教室生保護者の方でも驚いている方がいらっしゃると思いますが、おそらく一番動揺しているのは小2の保護者でしょう。

先日までは、

「小3で英検5級か。凄いなぁ」

「うちも冬休みからちょっと始めてみるか」

と思っていたのが、

「小1でもう取ったの？」

「いつから準備してたの？」

「しかもピアノと両立してたの？」

と、かなり刺激の強いニュースになったと思います。

年中で入室されてから、ずっとコツコツ努力してきたことが、やっと実を結んだように思います。

本人も

「次は4級」

と言っていますし、ピアノコンクールの本戦も控えていますから、まだまだこれから頑張っていくことでしょう。

また、教室生と保護者にとっても、すごく良い刺激になったと思います。

合格して嬉しいとともに、

「教室のみんなのやる気を刺激してくれてありがとうございます」

という気持ちです。

能力を育てるのはもちろん大事ですが、育てた上で、親がちゃんと申し込む、受検する、発表するといった機会をつくることも大事です。

機会は偶然与えられません。

親がつくることです。

親が申し込むことです。

親が設定することです。

偶然に頼れば頼るほど、機会を失い、あっという間に歳を取ります。

今、皆さんがあれこれ悩めているのは選択肢があるからです。

もうあと数年で、

「◯◯しかない」

「◯◯がダメなら◇◇しかない」

と、選択肢がぐっと減ります。

いつまでも無限の可能性、無限の選択肢があると思わないことです。

始める人は始めています。

もう、合格しています。

そして、次に向かって進んでいます。

今のペースでいいのか。

偶然に任せて、子どもに指針を示すことから逃げてないか。

もっとできることはあるんじゃないのか。

今回の報せを聞いて心が動いた方は、自分自身に問いかけてみることです。

子どもの可能性は、親が踏み込むことで広がります。

考えてみてほしいのですが、このご時世、赤の他人が

「あなたのお子さん、◯◯した方がいいですよ」

とアドバイスするのはかなりリスクがあります。

あなたが偶然の出会いを信じていても、まわりはそのラインまで踏み込むのを遠慮しています。

ですから、一歩踏み込めるのは親だけです。

あなただけです。

あなたが設定し、あなたが申し込み、あなたが環境を用意することです。

専門学校進学率日本一の新潟県で、

「子どもを大学まで進学させたい」

「できれば国立大学に進学させたい」

と思ったら、まわりの子どもと同じペースでは絶対無理です。

それぐらいのことは把握しておくことです。

新潟県で偶然の学びとの出会いを期待して生きていたら、ふつうは専門学校です。

しかも、専門学校を中退する可能性もあります。

ですから、親に

「まわりに流されず、なんとしても手に入れる」

という欲が必要です。

夢があるなら、今できることに手をつけましょう。

目標があるのなら、達成できるような環境を整えましょう。

設定次第で、小1でも英検5級合格できます。

今回の合格は嬉しいだけではなく、教室にとって、とても大きな意味のある合格になりました。

これからも頑張ってください。

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2023年10月28日土曜日

11月1日（水）休校です。

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ご注意ください。

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2023年10月27日金曜日

がんばればできると思ってやったんだ（年中）

本日もありがとうございました。

前回終わってから

「難しかった」

「けど、がんばればできると思ってやったんだ」

との事で、難しいと感じて行くのが億劫になったていたらどうしようかと思ったのですが、今日の姿を見て、先生の仰る通りに手が早くなってると思いました。

まだ挨拶などすぐに声が出なくて気がかりですが、場所や教材に少しずつ慣れていってる様子で良かったです。

（年中保護者）

9月に入室されたばかりで、これだけ慣れれば十分だと思います。

現時点で

「難しい」

と感じることを乗り越えるのは、慣れです。

どんな場面で回したり、ひっくり返したり、ずらしたりすればいいのかは、教えてもらうよりも、実際にやってみながら身につけた方が早いですし、楽しいです。

難しさも不安も、時間が解決してくれます。

これからも楽しく頑張ってください。

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2023年10月26日木曜日

子どもの出力の裏には親からの入力があります。

昨日17:45、3歳の教室生（無制限コース）が

「日が短くなってきちゃった」

と言いました。

「へー！素晴らしい！よくそんな表現知ってたね。誰が言ってたの？」

「ママ」

というやり取りをしました。

まだ年少になっていない子どもから

「日が短い」

という表現を聞いたのは初めてかもしれません。

授業後、保護者の方に伝えましたら、

「今は何でも吸収してくれるので、楽しくなっちゃって、どんどん言ってみようと思って」

と言われていました。

長岡市の日の入りは16:54です。

ですので、これまで同じような状況で他の幼児の教室生に

「真っ暗」

「もう夜だね」

と言われたことは何度もありました。

ですが、

「日が短い」

は初めてでした。

「日が短い」

もあれば

「日が長い」

もあります。

「最近日が短くなったけど、長い時っていつかな？」

と会話することもできます。

「長いと短いの、ちょうど真ん中ってあるのかな？あったらいつだろうね？」

と聞くこともできます。

それができるのは、

「日が短い」

という言葉を知っているからです。

「自分で考えよう」

と言うこともありますし、保護者の方がそれを子どもに求めているのを目にする時もあります。

ですが、子どもが自分で考えても出てこない課題に対して

「自分で考えよう」

と言うことはありません。

考えても出てこないのは、知らないからです。

「今は何でも吸収してくれる」

と思った時期に、ちゃんと知識を与えると、その知識を元にして、また次につながります。

2021年に入室された時から、待合室でよく親子で本を読まれていました。

言葉や言葉がけについて話をしたこともありました。

ですので、昨日

「理想に近づいてきましたね」

と伝えました。

脳は刺激を受けない限り育ちません。

その意味で、偶然に頼るよりも、意図してねらいを定めて子育てした方が、子どもの成長は早いです。

「勉強や成績について考えるのは小学生になってから」

とお思いの方も多いと思いますが、年少に上がる前に、もう、語彙で差はついています。

この調子でいけば、卒園の頃にはどれだけ差があるか想像できるでしょう。

通知表を手にして、カチンときてから勉強させるよりも、

「楽しくなっちゃって」

という気持ちで知識を入れた方が、子どもも楽しいです。

日が短い、日が長いを、理科で初めて知るのでは遅すぎます。

教育に熱心な保護者の中には

「うちはテレビ見ないんで〜」

と言われる方もいらっしゃいますが、

「日が短くなってきましたね」

なんて、気象予報士が毎日のように言っています。

テレビをバカにしてもいいですが、バカにしているテレビに負けたらバカ以下です。

年少になる前に、自然に知るというのは難しいです。

知っていれば、そこには親の意図、親の想いが入っています。

2021年から見てきましたが、順調に成長しているようで、大変嬉しかったです。

子どもが知らないだけなのに、

「よーく考えてごらん」

と言わないことです。

「知っているか、知らないか」

だけのことはよくあります。

昨日も待合室で

「あ、良い本読んでますね」

と言いますと、

「先生がこの本の◯章だけでも読むと良いって◯◯さんが言ってたので」

と言われていました。

良い流れに乗った方は、今もさらに前進しようとしています。

「子どもが伸びる」

と言われることに貪欲な姿勢は大切です。

ものを考えるには、考える素材がいります。

素材の多くは、言葉です。

言葉を知らない限り、思考が先に進みません。

ネットの普及が怖いのは、テレビで使われているレベルの言葉さえも知らない子どもがどんどん出てきそうなところです。

テレビを擁護するわけでもないですし、逆に否定することもないですが、

「そんなの、テレビで普通に言ってるよ」

という程度の言葉なら、知っておいてほしいものです。

3歳なら、もう知っています。

知っていますし、使えています。

年少に上がる前に、口に出して言えています。

「うちの子だって、本当は知ってます」

は負け惜しみです。

「チャンスを掴む子って、どんな子だろうか」

と考えてみることです。

外に向けて発信する子にチャンスは与えられます。

「日が短いを知っているのか。じゃあ、あれはどうかな」

と、チャンスを与えようとまわりの人の脳がはたらきます。

学校では、学習の機会は平等です。

ただし、チャンスは不平等です。

発信し、認められた子どもから順番に、また次のチャンスを与えられます。

「わたし、ずーっと待ってるんですけど」

は、無欲、無気力ととられます。

無気力な子どもの隣で

「うちの子だって本当はすごいんですよ？この節穴！」

とブチ切れても、相手にしてくれる人はいません。

「はいはい。過保護過保護。おーい、みんな。もう帰ろう」

で解散です。

子どもの出力の裏には、必ず親からの入力があります。

直接の入力をしなくても、入力の機会、入力できる設定を整えています。

3歳で言えたということは、設定はもっと前からされていた、試行錯誤もされていた、微調整もされていた、ということです。

これから先、たくさん知る機会があるでしょうし、体験する機会もあるでしょう。

ひとつひとつ楽しく真剣に取り組んで、大きく成長してほしいです。

「日が短くなってきちゃった」

大変素晴らしい言葉でした。

聞けて嬉しいです。

ありがとうございます。

これからも頑張ってください。

記事がランクインしました。

皆様ありがとうございます。

2023年新潟大学附属幼稚園に合格しました。

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2022年新潟大学附属長岡小学校に合格しました。

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0258-86-6341（無限に皆良い子）

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とお伝えください。

（9:30-11:30,1:30-6:00）

※駐車場は教室東隣、川崎東パーキング②③です。

・お友だちと一緒に体験できますか？

・兄弟同時に体験できますか？

・ちょっと質問いいですか？

等、気になることがある方は、遠慮なくお電話ください。

授業を通して、どの子も姿勢や集中力、認知力、自制心、論理力等が育ちます。

受験の有無に関係なく、子どもの持っているはずの能力を最大限伸ばしたい、という方にとっては、納得していただけるかと思います。

ma・senkaは、

・子どもの可能性を信じる方

・子どもが将来夢を持ったとき、叶えられる可能性を育てたい方

・一生続く学習をスムーズに行えるように、能力の土台を築いてあげたい方

にとって、最適な教室でありたいと思っています。

ma・senka教室生の幼稚園・小学校・中学校

おかげさまで、下記の園、小学校、中学校から通塾、または体験に来られています。

長岡市だけでなく、新潟市、上越市、見附市、三条市、柏崎市、魚沼からも毎週通われている生徒がいます。

いつもありがとうございます。

東部川崎保育園

帝京長岡幼稚園

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ma・senkaの保護者の皆さまは、子ども達の可能性を信じています。

大きな未来を描いています。

想像するだけでなく、実際に通い、親も熱心に勉強しています。

親の限界が子どもの限界になっては、子どもに申し訳ないからです。

親の学ぶ姿勢は、子どもにも影響を与えます。

そうすると、子どももさらに学ぶ意欲が高まります。

知能は遺伝だけでは決まりません。

大きな未来を実現させるためにできる、日々の小さな、楽しい習慣のひとつにma・senkaがお役に立てれば幸いです。

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2023年10月25日水曜日

英検5級合格（小3）

小学3年生（無制限コース）が英検5級合格しました。

ありがとうございます！

昨日合格の文字を見てから、すぐにでも先生へ報告したかったのですが、◯◯が

「自分で言いたい！」

というので、母は気持ちを抑えておりました笑

7月20日の面談で英検を勧めていただいてから、アルファベットも読めない状態からのスタートでした。

なかなか思うように進まず挫けそうになる日もありましたが、毎日本当によく頑張ってくれたと思います。

マセンカに通うようになってから、自宅学習の習慣がつきましたし、集中力、理解力も以前より大きく上がりました。

先生にこれだけの土台を作っていただけたからこそ、自宅学習がスムーズにいきましたし、短期間でも結果を出す事ができたのだと思います。

本当にありがとうございます。

また次の目標に向けて頑張ります！

（小3保護者）

合格おめでとうございます。

7月20日の面談から10月8日の検定までの短期間で、よく合格できたと思います。

リスニングも間に合って良かったですね。

親子で一所懸命頑張られた結果です。

「自分で言いたい！」

と言っていただけあって、ちゃんと報告できたのも良かったです。

これからも朗報楽しみにしています。

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2023年10月24日火曜日

言われなくても自ら勉強する子になってほしいと思いながら、ずっと逆のことをしていました。

言われなくても自ら勉強する子になってほしいと思いながら、ずっと逆のことをしていました。

（幼児保護者）

この発言ができるのは凄いことです。

まず、本来思っていても口にしません。

もし言ったとしても、私には言いません。

今まで自分が正解だと思っていたことが不正解だったと素直に認められた時、素直に反省の言葉が出てきます。

人は誰でも、

「自分は正解している」

「自分の人生、ずっと正解し続けている」

と思いたいものです。

ですが、なかなか正解は出せませんし、その時は正解だと思ってやったことが、後になってから間違いだったと気がつくこともあります。

今回、こちらの保護者の方はご自身で気がつかれました。

気がつくというのは大きいです。

考え方が変わると行動も変わります。

親の行動、言動が変われば子どもも変わります。

正のスパイラルに入るのも時間の問題です。

子どもはもともとしっかりしています。

ですが、今回保護者の方があることを知ったので、さらに本来の力を発揮できるようになるでしょう。

問い合わせの電話口では、話せることに限りがあります。

無料体験の時でも、言えることに限界があります。

ですが、教室生の保護者からの相談には、知っている限りのことを伝えています。

伝える理由は、

「本当はもっとできるのに」

と思っているからです。

本当はもっとできるのに、あることを知らないがために、今の成績、今の学力であることが多いです。

知った人から上に行きます。

知った人から先に進みます。

子どもが上に行かない、先に進まない理由は、親が

「自分は正解している」

と思っているからです。

心のどこかで

「ひょっとして、私、間違ってる？」

と思えるのもゆとりです。

劣等感と虚栄心と傲慢さと卑怯さを持っている親は、立ち止まって省みることをしません。

自分の言動を疑えるのは、まだゆとりがある証拠ですし、そのゆとりがある限り、子どもはまだまだこれから伸びます。

本来、子どもは可能性の塊ですし、伸びしろだらけです。

なのに、なぜか早めに頭打ち感が見えるのは、親の現状維持の気持ちが子どもの成長の希望に勝っているからです。

これだけネットが隅々まで行き渡っているのに、保護者の方が

「知りませんでした」

という話を聞くと、

「話してみるもんだなぁ」

と思います。

あなたの子どもは、本当はもっとできます。

あなたが何かを知らないがために、今、その現状です。

ひとつ階段を上るのに必要なのは、

「ひょっとして、私、間違ってる？」

と自分を疑うことです。

私も

「自分は正解している」

と思いたいです。

思いたいですが、目の前の子どもが伸びない場合、何かが間違っている証拠と思い、アプローチを変えようとしています。

ネックになるのは、子どものそばにいる大人の我の強さです。

大人が変われば、すぐに子どもが変わるタイミングでも、

「いや、私は変わらないぞ」

と、ぐっとお腹に力を入れていては、子どもは変わりません。

噛み締めている顎の力を緩めて、方の力を抜いて、

「いや〜、私、間違ってたんですね!?しまったなぁ〜。気がつかなかったなぁ〜」

と、間違いをあっさり認めることです。

まわりは別にあなたを叱責もしませんし、罰を与えることもありません。

反省して、正しい方法通りにやれば、これからは子どもが伸びるだけです。

新潟大学附属長岡中学校で英数国理社でオール5は凄いことです。

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英数国理社オール5

新潟大学附属長岡小学校で全教科「大変よい」も凄いことです。

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全教科「大変よい」

ですが、実際に教室生がそれだけの成績を修めています。

やれば必ずできるようになります。

今週も頑張っていきましょう。

記事がランクインしました。

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2023年10月23日月曜日

検定を勧める理由

先日、小学1年生（無制限コース）が算数検定10級（小2レベル）に合格しました。

算数検定合格10級、おめでとうです。

本当にがんばってくれました。

私達は何も出来ずで、高野先生が毎回の課題を準備してくださり、◯◯問題は特に繰り返しやって下さいました。

そのおかげで、本人ががんばれた結果です。

以前、高野先生のブログの中で「検定」を「証拠を残す事」とありました。

その表現がとても好きで、本当にそうだなぁと思っています。

彼女にもまた証拠を残していって欲しいですし、証拠を残してあげたいと強く思います。

またご指導よろしくお願いいたします。

年長の時に検定を受けたことも懐かしく思い出され、ここまで成長させていただいている事、心より感謝しております。

高野先生、ありがとうございます。

（小1保護者）

おめでとうございます。

日々頑張ってきて良かったですね。

「私達は何も出来ずで」

とありますが、それは謙遜し過ぎです。

学習面だけでなく生活面のサポートも全面的にされていますし、生活面の充実が学習面にも活きた結果だと思っています。

検定については、今でも「証拠」と思っています。

ma・senkaの保護者の方は熱心です。

熱心ですので、ふつうの親子が見向きもしない自由研究や作文、図画工作にもフルスロットルで向き合います。

向き合うので、やっぱり面白い作品、興味深い作品が仕上がります。

本当に面白くて楽しみにしているので、

「今年はどんなものが見れるんだろうか」

と、毎年8月中旬あたりからワクワクそわそわしています。

ですが、世の中にはうがった見方をする親もいます。

「どうせ親がほとんどやったんでしょ？」

と。

そのような人間を黙らせるには、子どもがひとりで挑戦し、勝ち取る姿を見せるのが一番です。

検定会場では、子どもはひとりで戦います。

親にできることは祈ることぐらいです。

そこで結果として出したものは、純度100%、子どもの実力です。

それを知ると、

「どうせ親がほとんどやったんでしょ？」

という親も黙ります。

検定は、子どもを守ります。

親も守ります。

結果を残せない親子にピーチクパーチク言われるのは意外とストレスになります。

特に、地方でほんの少しでも勉強の匂いをさせようものなら、

「今から勉強なんて可哀想」

という声が飛んできます。

私は、

「小さい時に子どもの脳を育てないなんて虐待」

と思っていますが、世間はそうではありません。

検定は熱心な親子を守ります。

準備はもちろん親の力が必要ですが、当日、試験会場では誰の力も借りず、子どもひとりだけで問題に向き合います。

その結果を見れば、何か言いかけた親も言葉を引っ込めます。

検定は抑止力になります。

熱心な親子が穏やかに過ごせるようになります。

すでに、この穏やかさを実感されている方もいらっしゃるはずです。

毎日が穏やかだから、勉強に集中できますよね？

ですから、以前から検定を勧めていたのです。

これが、順位のわかるテストだと、だいぶ気持ちが殺伐としてきます。

高校受験の頃なら、それぐらい張り合いがあった方がいいとは思いますが、幼児、小学生で序列をつけるのは、

「どうかなぁ」

と思います。

純粋に、結果を残す、頑張った結果を残す、という意味でも思っていますが、根底には、

「子どもを守る」

「親も守る」

という気持ちで、熱心な保護者の方には各種検定を勧めています。

特に、

「ちょっと、色々言ってこないでくれる？」

「もう、そっとしといてよ」

「お願いだから関わらないで」

と言いたいけど言えない、気遣いができてしまう方は、絶対検定を取った方がいいです。

教育に熱心でない人が、だんだんあなたの元を去っていきます。

そして、同じように熱心な人が、なぜか同じ場所に残ります。

昨日、検定がありました。

ma・senkaの教室生も、何名か受検しました。

おそらく会場で

「あれ？◯◯ちゃんだ！」

「◯◯君も受けるの？」

というやり取りがあったと思います。

そこで出会えるのが、本当の仲間です。

準備の段階では、みんなそれぞれ孤独な戦いです。

親も不安です。

検定の過去問を見れば、親ならすぐにわかってしまいます。

「私には簡単だけど、それをどうやってこの子にわかってもらおうかしら？」

と考えます。

そしてなんとか乗り越え、なんとか形にし、満点合格を目指したり、とにかく合格することに集中したりして、当日を迎えます。

当日、会場にはいつも一緒に教室に通っている友だちがいます。

みんなそれぞれ同じように準備してきたので共感できます。

試験後、帰りの車内で

「◯◯ちゃん、多分次は◯級受けるんだろうね」

「絶対受けるでしょ」

「じゃあ私も◯級受ける」

と、勝手に電源がONになります。

自学や自走は、完全にひとりでは成り立ちません。

必ずどこかに、まわりの人の影響が入ってきます。

その影響は、環境によって変わります。

ですから、環境設定は重要なのです。

小1や小2の勉強は、親主導がほとんどですし、それでいいと思います。

そんな中、子ども同士で影響を与え合えるというのは、なんとも素晴らしいことです。

いろんな要素がつながらないと、なかなか巡り会えるものではありません。

ma・senkaには、横のつながりもあれば、縦のつながりもあります。

誰かの背中を追いかけたり、誰かに背中を見られたりするのは、人として大きく成長するものです。

今は小1ですので、先輩の背中を見ることの方が多いでしょう。

また、遠い将来のことを考えることも多いでしょう。

ですが、いずれ背中を見られ「追いつき追い越せ」の後輩が現れます。

そこでまた、大きく成長するはずです。

成長は、人のおかげで成り立ちます。

「目標とさせていただいてありがとう」

「追われる身のつらさを教えてくれてありがとう」

「こんなにも嫉妬させてくれてありがとう」

です。

検定がひと段落しましたので、次は中高生が定期テストで結果を出して、幼児、小学生の目標になる番です。

幼児、小学生は今まで通り楽しく、中高生は真剣に、頑張ってください。

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2023年10月22日日曜日

新潟大学附属幼稚園受験合格（2023年10月21日）

新潟大学附属幼稚園に合格しました。

ありがとうございます。

試験会場は非常に緊張感がありドキドキしましたが、本当にのびのびと遊んでいました。

日々マセンカで緊張感のある中受講させていただいている事と母子分離が完了していることが大きかったように思います。

特に母子分離に関しては、緊張感ある試験会場では、マセンカに行っていなかったら難しかったんじゃないかな、と感じました。

今回の内定は、マセンカに通っていたからだと思っています。

本当に、ありがとうございます。

◯◯君と◯◯ちゃんと一緒〜

と喜んでいます。

楽しい園生活になると嬉しいです。

（3歳無制限コース保護者）

昨年7月から通われている教室生が新潟大学附属幼稚園に合格しました。

おめでとうございます。

試験後、13時半頃に

独特の緊張感がある中でしたが、のびのびと遊べました。

マセンカのおかげで母子分離もほぼ完了しているためスムーズに参加できたと思います。

とご報告を受けた時から

「おそらく大丈夫だろう」

と思っていましたが、実際合格されて大変嬉しいです。

いつも教室で一緒の大好きな年中、年少の先輩もいますし、楽しい園生活を送ってください。n

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いつもありがとうございます。

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2023年10月21日土曜日

3歳ならとっくに始まっています。

親の課題が多過ぎて目眩がしそうですが、その事に気づかせてもらえることに感謝しています。

（3歳保護者）

保護者の方に話をしますと、後ほど感想を伝えてくださる方もいらっしゃいます。

目眩がしそうですか。

それだけ受けとめていただきまして、ありがとうございます。

伸びる子どもの親は受けとめます。

伸びない子どもの親はスルーします。

スルーした上で、謎の自信が輝いています。

その自信は多くの場合、

「おれはそんなことしなくてもできたから」

「私は特に何もしなくても受かったから」

という、親自身についての自信です。

主語が子どもではありません。

試験官が見るのは子どもです。

親がいくら自信満々でも、子どもが無言、挙動不審、今にも消え入りそうな雰囲気なら、

「世間の圧に負けた」

ということです。

誰にも何にも言われていないのに、

「ママがいい！」

「おうちがいい！」

というのは、世間の圧に負けたのです。

上記の保護者の方は、目眩がしているかもしれませんが、子どもは溌溂としています。

たとえ目眩がしようとも、子どもは毎回親から離れて90分集中して取り組めるのですから凄いことです。

親が

「おれはそんなことしなくてもできたから」

と言っていても、園で

「声が小さいですね」

「何か言いたいことはありそうですけど、会話にならないんですよ」

「いつも車のドアを閉めた瞬間、車内で叫んでいますけど、内弁慶そのものですよね。職員みんなの話題です」

と言われたら、何か打つ手があるはずです。

みんな内弁慶と知っています。

それを隠そうとする親の姿勢が不憫でなりません。

もう、負けています。

誰にも何にも言われていない、危害を加えられてもいない、なんなら、誰にも相手にされてもいないのに、他人の圧が怖いのです。

車内で叫ぶエネルギーがあるのなら、ふつうに外に向けて出しましょう。

「そういうところが良いね」

と言ってくれる人は珍しいです。

世間の圧にビビっている限り、脳は正常にはたらきません。

学校でビクビクしながら授業を受けていると、下校の時には今日習ったことを何一つ覚えていなくても不思議ではありません。

ただビビっているだけなのに「繊細」なんて美化しないことです。

あまりにダサくて見てられません。

「うちの子は弱い」

と言語化することです。

でないと、繊細な割に親に対して、大人に対してなめた口を聞く行為、どうにも納得いきません。

誰かのせいで内向きになったと思わないことです。

原因は家庭にあります。

あなたが

「そんなことはありません！」

と激怒しようが、

「主人を連れてきます！」

と啖呵を切ろうが、世間が

「だよね」

「ですよね」

と言ったら、それが真実なのです。

親に自信があるのは、よくわかりました。

問題は、

「あなたの子どもは、外ではどうですか？」

ということです。

試験は家の外で受けます。

「慣れない環境、知らない人、知らない大人、全部無理」

これでは落ちます。

受かる理由がどこにもありません。

なのに、それなのにわかっていない親は、それでも

「何かおうちでできる良い教材教えてくれませんか？」

と頓珍漢な質問をしてきます。

結局、親も真の問題と向き合うのが怖いのです。

子どもがビビっているのは、親もビビっているからです。

子どもにどう伝えたらいいのか、子どもにどう接したらいいのか、わからないのです。

わからないですが、わからないと言えず、責任はいつも

「まわりの誰かのせい」

にします。

たとえば、

「何かおうちでできる良い教材教えてくれませんか？」

に真面目に答えたとしましょう。

言われた通り、家でちゃんとやったところで、外に出たら圧に負けるのですから、結果は出ません。

そうしましたら、

「先生のせいですよね？」

と言われます。

そんなの、もらい事故です。

関わったところから不幸が始まったのです。

他責の人は加害者です。

被害者面した加害者です。

関わるものではありません。

子どもがビビっているということは、親はもっとビビっています。

問題にしっかり向き合い話を聞くと、たまには目眩もしてきます。

それは親が真剣だからです。

「こうしたらうまくいくってこと、知ってたんですけどね」

と3年後言いそうなら、今すぐ実行することです。

あなたの希望する学校は、少子化の割には倍率が高いです。

それは、みんなあなたと同じ気持ちだからです。

ですから、ご自身の受験の時以上に、「最近子どもが受験した」と言っていた職場の先輩以上に、あなたは準備する必要があります。

なぜなら、倍率が高いからです。

自信は現実で打ち勝つことに意味があります。

現実に負けたら、それは過信だったということです。

親の認識不足、親の勘違い、親の無知の露呈です。

今、

「やった方がいいんだろうな」

と思うことをやりましょう。

こんなにも

「子どものペースで」

と言われる時代でも、受験は完全に学校のペースで進みます。

受験の主語は学校です。

学校が子どもを選びます。

「うちの子に合う学校は〜」

と夢を見れるのは、あと何年何ヶ月でしょうか。

先のことを真剣に考えれば、まだ子どもが3歳でも目眩がしてきます。

もう始めている同級生がいます。

もう継続している同級生がいます。

もうアウェイの空間で自信を持って課題に取り組んでいる同級生がいます。

知った上でやらなかった、結果が出なかったというのは、親に責任があります。

「履歴書にこの高校名書かせることになるんだ」

「この子の源泉徴収票、この数字にしたのは私の子育ての結果か」

それを受け止めることです。

「あの時、私知ってたのになぁ」

と思う未来が来そうなら、今やることです。

3歳ならとっくに始まっています。

すでに毎回90分、親から離れて集中して取り組んでいます。

そんな3歳児が何名もいます（3歳児の5割が無制限コース）。

やる気になってから始める。

素晴らしい考え方です。

ただ、受験があるのなら、定員があるのなら、倍率が高いのなら、少しは現実を見ることです。

記事がランクインしました。

皆様ありがとうございます。

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受験の有無に関係なく、子どもの持っているはずの能力を最大限伸ばしたい、という方にとっては、納得していただけるかと思います。

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親の限界が子どもの限界になっては、子どもに申し訳ないからです。

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そうすると、子どももさらに学ぶ意欲が高まります。

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2023年10月20日金曜日

5名から嬉しい結果報告

昨日は5名から嬉しい結果報告をいただく日になりました。

算数検定11級合格（小1）

算数検定10級合格（小1）

校内算数テスト97点合格（小2）

実力テストクラス2位・学年5位（中1）

古典小テスト100点（中2）

小1から中2まで、皆さん持っている力を発揮できたようで、とても嬉しいです。

ありがとうございます。

教室で見ていただいたおかげです！

教室生の皆さんの前での暗唱は、

「何度も間違えて恥ずかしかった」

と言っておりましたが、そのおかげできっちり覚えることができたと思っております。

先生と教室生の皆さんに感謝いたします。

（中2保護者）

中2は、

「春はあけぼの」

から始まる枕草子の一説を丸ごと暗記するテストでした。

教室で

「今日は古典を覚えます」

と言い、ひたすら書いていました。

途中で私が教科書を借りて、

「はい、読んでみて」

と急遽暗唱を始めてもらいました。

まわりには上級生、同級生、下級生含め中高生が6名います。

そんな中、たったひとり暗唱してもらいました。

暗記に必要なのは刺激です。

テストは筆記ですので、書くことができればそれでいいのですが、書くと音読では、刺激の量と質が全くちがいます。

特に、中2なら

「恥ずかしい」

という気持ちが最も強い時期です。

ですので、あえてみんなの前で暗唱してもらい、

「絶対覚えよう」

という気持ちになってほしいと思いました。

無事、100点を取れたようで良かったです。

今まで何度もテストの点数の報告をしてもらいましたが、今回の報告がこれまでで最も早かったです。

教室に入り、椅子に座った瞬間

「古典100点でした」

とすぐに言ったので、よっぽど嬉しかったのだと思います。

中学生は、次の定期テストの雰囲気がだんだん出てきました。

ただ書いていても覚えることはほぼありません。

「覚えるぞ！」

「忘れてもまた覚えるぞ！」

「何度でも覚えるぞ！」

と自分で思わない限り、そう簡単に定着することはありません。

頑張れば、

算数検定11級合格（小1）

算数検定10級合格（小1）

校内算数テスト97点合格（小2）

実力テストクラス2位・学年5位（中1）

古典小テスト100点（中2）

と、これだけの結果をみんな残せます。

勉強さえすれば、出せる結果です。

頑張っていきましょう。

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受験の有無に関係なく、子どもの持っているはずの能力を最大限伸ばしたい、という方にとっては、納得していただけるかと思います。

ma・senkaは、

・子どもの可能性を信じる方

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・一生続く学習をスムーズに行えるように、能力の土台を築いてあげたい方

にとって、最適な教室でありたいと思っています。

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想像するだけでなく、実際に通い、親も熱心に勉強しています。

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2023年10月19日木曜日

いつも楽しい時間のようです（年中保護者）

今日は園→教室の移動のわずかな間に車中で寝てしまっており、教室では不機嫌だったのではないかと心配しておりました。

終わった後の車内ではニコニコ&楽しかった！

と、いつも楽しい時間のようです。

本当にありがとうございます。

（年中保護者）

楽しく没頭できるのが一番です。

課題内容はこちらで厳選していますので、子どもたちはとにかく手を動かして楽しんでくれれば、それだけで能力が育ちます。

保護者の方に逆算思考の話をするということは、私も日々逆算して、今提供する課題を決めています。

年長児の隣でよく頑張っていました。

次回も楽しみにしています。

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